Английский язык самоучитель (демо версия).

Это демо-версия (один урок).

Полная версия будет доступна в магазине в ближайшее время.

О методике:

Методика эффективна, но требует усилий. Не думайте, что синхронное повторение за диктором - это просто. Придётся потрудиться!

Методика основана на СИНХРОННОМ повторении.

Во время не синхронного повторения Вы переводите иностранный текст на родной язык (подсознательно - Вы не можете избежать этого), затем пытаетесь запомнить иностранное предложение в качестве перевода известного русского предложения. Это тупик.

В процессе синхронного повторения студент избавляется от неизбежной привычки перевода на русский язык, потому что для перевода не остается времени.

Следя глазами за английским текстом, Вы приобретаете привычку "слышать" и "понимать" слова только по-английски, в противном случае Вы попросту не сможете говорить одновременно с диктором (с задержкой на одно или два слова).

Когда Вы начинаете синхронное повторение нового урока, Вы можете пропускать отдельные слова, которые Вы не расслышали. Это нормально.

С каждым последующим повторением Вы будете "слышать" и повторять все больше и больше слов.

Повторение должно быть не просто механическим, оно должно усиливаться Вашими чувствами, эмоциями, зрительными образами, движениями тела, осязательными ощущениями и т. д.

Методика ЯЗЫКОВОЙ МОСТ относится к "продвинутым" методам, наиболее эффективным при изучении иностранного языка.

Методика ЯЗЫКОВОЙ МОСТ основана на нескольких концепциях, которые на первый взгляд кажутся необычными и по многим аспектам отличаются от вышеназванных продвинутых методик, называемых иногда методами погружения.

Ответ на вопрос: "На каком языке мы думаем?" - кажется очень простым. "Каждый человек знает, что мы думаем на родном языке".

Человек, который усомнится в правильности такого ответа, может прийти к поразительным выводам.

Первое нетривиальное утверждение:

ЧЕЛОВЕК ДУМАЕТ НЕ НА СВОЕМ РОДНОМ ЯЗЫКЕ.

Ниже я попытаюсь доказать справедливость этого утверждения, а затем покажу, как использовать этот вывод для значительного увеличения эффективности приобретения языка.

Человек мыслит на кодовом языке. Кодовый язык непосредственно связан с родным языком. Это создает иллюзию того, что мы мыслим на родном языке. Как Вы ответите на вопрос: "Вы думаете, когда говорите?"

Вероятнее всего, Вы ответите: "Конечно, думаю".

Однако такой ответ не совсем точен.

Второе нетривиальное утверждение:

ПРОЦЕСС РЕЧИ ( В ОТЛИЧИЕ ОТ ПРОЦЕССА МЫШЛЕНИЯ) ОСУЩЕСТВЛЯЕТСЯ БЕЗ ВОВЛЕЧЕНИЯ СОЗНАТЕЛЬНОГО КОНТРОЛЯ. ЭТО ЧИСТО АВТОМАТИЧЕСКИЙ И, СЛЕДОВАТЕЛЬНО, ПОДСОЗНАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС.

Когда мы ГОВОРИМ, то есть высказываем наше отношение к какой-то ситуации, которую мы оцениваем сознательно, мы выполняем эту функцию автоматически: мы не думаем, КАК СКАЗАТЬ! При изучении иностранного языка часто пробуют говорить с помощью сознания, пытаясь, таким образом, выполнить противоестественную задачу.

Третье нетривиальное утверждение:

ПРИ ИЗУЧЕНИИ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА НЕЛЬЗЯ ИСПОЛЬЗОВАТЬ КНИГИ С ПОЯСНЕНИЯМИ НА РОДНОМ ЯЗЫКЕ И ПРЯМОЕ СОПОСТАВЛЕНИЕ С РОДНЫМ ЯЗЫКОМ.

Иностранный язык можно "приобрести" наиболее эффективно, если при "тренировке" иностранного языка исключить использование родного языка.

Методика ЯЗЫКОВОЙ МОСТ состоит из уроков и упражнений, составленных с целью активирования образов Вашего жизненного опыта, непосредственно связанных сo словарным запасом родного языка, и формирования в Вашем подсознании новой связи между этими образами и английскими словами.

https://lbtechnology.net/

Условием активного овладения английскими словами является приобретенная способность синхронного (одновременного) проговаривания вместе с диктором уроков, записанных на кассете.

Все современные методы изучения иностранного языка используют записанные на магнитофоне уроки и повторение. Механизмы повторения и синхронного повторения совершенно различны!